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浅谈多媒体技术在小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级学段的应用

发布: 2016-04-13?|? 作者: admin?|? 浏览: 次

浅谈多媒体技术在小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级学段的应用
荻湖小学? ?郝秀梅
摘要:随着信息时代的到来,知识经济的崛起,现代信息技术在教育领域起到了举足轻重的作用。尤其是在小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级学段的课堂上,它能向小朋友们提供各种各样的图片,形象生动的动感画面,悦耳动听的音乐背景,能把孩子们带进宽松愉悦的学习环境,从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围,使小学生玩中学,比起以前的传统教法,更加事半功倍。
关键词:心理特征??多媒体技术? ?提高课堂效率??创设情境
一.小学低年级学生的心理特征 
小学一二年级的学生,都是刚刚入学的儿童,他们天真活泼、好动,注意力集中时间短,他们之前的学习都是以游戏为主,进入小学,就将以学习为主。可是他们的认知发展处于具体运算阶段,对新知识的学习依赖于自己的具体经验,对自己的行为约束力差。他们观察事物往往比较笼统,不够精确。他们有一定的词汇量,但不够丰富。小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势,习惯于形象思维、被动思维,思考的问题多是教师提出的,学习上依赖教师和家长。他们的有意注意的时间持续不长,且注意力多与兴趣、情感有关,学习中经常出现上课不专心、回答问题不正确、理解不透彻等现象。
二.多媒体技术
多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性,控制性和交互性的特征,体现了计算机技术和视听技术两者的优势。多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,生动、形象地展示教学内容,扩大学生视野,有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率,有利于学生开发智力、培养能力和提高素质,将课堂教学引入了一个新的境界。一支粉笔、一块黑板的传统教学方式显得不那么应付自如了。? ???
三.多媒体技术在小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级学段的应用
多媒体辅助教学手段已广泛走进小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级课堂,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,构建起新型教学模式,成为学校课堂教学的重要手段之一。实践证明,科学合理地运用多媒体教学手段,可以有效地提高课堂教学效率。
(一)、利用多媒体,进行汉语拼音、识字与写字教学,提高课堂效率

本文标题:浅谈多媒体技术在小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代低年级学段的应用 原文链接:http://www.rebava.com/article/4407.html

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