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365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代S版《表里的生物》教学设计

发布: 2016-03-29?|? 作者: admin?|? 浏览: 次

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【教学目标】
 1、学习本课生字,注意“拨”字写法,能够流利地朗读课文。
 2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么?
 3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝,值得回忆。
【教学重点】
 让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。
【教学难点】
 结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。
【教学准备】
 查找与课文有关的文字资料。
【教学时数】
 3课时。
【教学过程】
 第一课时

一、导入新课:
同学们你们知道什么是生物吗?你看过表里藏着的生物是什么样子的吗,今天我们就来学习课文《表里的生物》
二、请大家自读课文,说说你从课文中读懂了什么?初步了解课文大意。
三、检查预习,解决文字障碍。
(一)生字:
 秒:秒表、秒针
 怜:怜爱、怜惜、怜悯、可怜
 拨:拨号、拨弄、拨打
 拒:拒绝、拒捕、拒谏饰非
 怖:恐怖、阴森可怖
(二)正音字:
 琴弦(xián)清脆(cuì)
 立即(jí)玻璃(li)
 蝉(chán)
(三)多音字:
 转:zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)
 蒙:mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)
(四)近(反)义词:
 立即--马上呈现--显现
 增加--减少拒绝--接受
(五)生词解释:
 和谐:配合得适当和匀称。
 清脆:(声音)清楚悦耳。
 钵:陶制的器具,形状像盆而较小。
三、再读课文,自由交流,尝试着概述文章的主要内容。
四、布置作业:
写本课生字,一字一行。

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本文标题:365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代S版《表里的生物》教学设计 原文链接:http://www.rebava.com/article/3889.html

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