你的位置:主页 > 教学计划 > 内容 在线投稿

小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代获奖论文多媒体使365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂插上腾飞的翅膀

发布: 2016-03-14?|? 作者: admin?|? 浏览: 次

小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代获奖论文多媒体使365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂插上腾飞的翅膀
? ?摘要:随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,它能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体,使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效的突破教学的难点,体现教学的重点,达到预期的教学目的。多媒体赋予了课堂教学新的活力,满足学生的视听等感官需求,从而很好地激发学习者的兴趣,有效地提高教与学的效率。365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代教学要充分利用其来优化课堂教学,给365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂插上翅膀,以全面提高学生素质。
? ?关键词:365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代教学;多媒体;运用;翅膀
365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代学科是一个综合性极强的学科,因为没有哪一个学科的学习不涉及到365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代。在学习365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代的同时也在学习其他学科的知识,来认识这个世界。传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多;由于形式单调,学生易生厌倦情绪,难免产生“少慢差费”的结果。这样的教学手段,不利于开发学生的智力,不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天,多媒体教学在农村课堂教学中得到普遍的应用,使课堂教学得以多样化地展示,为教师提供便捷、有效、优化的教学方法,缩短学生的认知过程,因此多媒体进课堂,对优化农村小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂教学,提高课堂效率和教学质量,具有十分重要的意义。
? ?一、多媒体创设情境,展开兴趣的翅膀
苏霍姆林斯基指出:认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。在苏霍姆林斯基看来,一切学习活动包括365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代学习活动在内都应该有浓厚的兴趣伴随。兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,才有学习的毅力和意志,才能深切感知、思考、意会,并进而创造。而充分利用多媒体教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,使学生犹如身临其境,产生激动人心的情境效果,从而激发起学生学习的兴趣和求知欲,调动他们学习的积极性。如教《海底世界》为例,三年级的学生对海底世界知之甚少,特别是我们农村又远离海边的孩子,仅凭教材中的文字,激发不了学生情感上的共鸣,因而我采用媒体课件出示描绘海底的图片、视频、音乐,师生带入到五彩斑斓的海底世界中,感受海底的奥妙,从而激发学生兴趣。又如在教学《地震中的父与子》时,为了解决学生在情感投入上的难点,我特意设计了一段大地震后的视频,让学生切身体会到地震后残败的凄凉场景。这一环节既渲染了气氛,又使学生深受感染,学生很自然地便进入到课文,主动参与到学习中去,学生的思绪已被教师牵引,情感进一步得到了升华。可见利用多媒体教学手段,可以表现传统教学技术所不能表现的内容,取得传统教学手段无法达到的教学效果,对提高课堂效率,优化365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂教学起着不可估量的作用。

本文标题:小学365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代获奖论文多媒体使365bet那个是真的_365bet哪个是真的_365bet总代课堂插上腾飞的翅膀 原文链接:http://www.rebava.com/article/3562.html

    [db:tags] ?|?挑错?|?打印

    推荐内容